home *** CD-ROM | disk | FTP | other *** search
/ William Shakespeare - The Complete Works / William Shakespeare - The Complete Works on CD-ROM.iso / library / text / ayl / introp.txt < prev    next >
Encoding:
Text File  |  1994-08-10  |  27.2 KB  |  576 lines

  1.  
  2.  
  3.  
  4. AS YOU LIKE IT
  5.  
  6. Play Commentary
  7.  
  8. Act 1
  9.  
  10. Scene 1
  11. Orlando opens the play with a long speech addressed to Adam. It is a 
  12. clumsy way of giving information to an audience, but the information 
  13. is essential, not only for understanding the plot. Orlando introduces 
  14. one of the playÆs important themes, the nature of a gentleman. As the 
  15. son of Sir Rowland de Bois, Orlando is a gentleman by birth, but he 
  16. has been deprived of a gentlemanÆs education by his brother. When 
  17. Orlando and Oliver confront each other, there is no doubt about 
  18. which is the true heir to Sir Rowland. Oliver possesses his fatherÆs 
  19. lands, but there is no trace of Sir RowlandÆs honourable nature in his 
  20. character. When he slanders Orlando to Charles, the dukeÆs wrestler, 
  21. and urges Charles to kill him in the wrestling match, Oliver shows 
  22. how malicious and unnatural he is. At the end of the scene he admits 
  23. that he has no cause to hate his brother, and then reveals his motive 
  24. for wanting Orlando to be killed: Orlando has many virtues, and is 
  25. very popular,
  26.  
  27.     and, indeed, so much in the heart of the world, and especially 
  28. of     my own people, who best know him, that I am altogether 
  29.     misprized.
  30.                         (1, 1, 158û60)
  31.  
  32. Shakespeare is very interested in jealousy arising out of such a 
  33. situation; he studies it again in this play, and in a later play, King 
  34. Lear, he shows how it can help bring about a tragic catastrophe.
  35.     Another theme is introduced in this scene when Charles tells 
  36. Oliver that the outlawed Duke Senior and his loyal supporters have 
  37. gone into the Forest of Arden,
  38.  
  39. and fleet the time carelessly, as they did in the golden world.
  40.                             (1, 1, 112û13)
  41.  
  42. The Golden Age (or ôworldö) was created by Greek and Latin poets. 
  43. They claimed that it existed many thousands of years ago, before men 
  44. lived in cities and were cruel. It was a pastoral existence: people lived 
  45. in the country, and found their food growing around them. There was 
  46. no need to work for a living; no animals were slaughtered for meat; 
  47. people spent their time singing, dancing, and writing poetry. Many 
  48. English writers at the time of Shakespeare found the pastoral 
  49. conventions very attractive. Some poets, such as Sir Philip Sidney, 
  50. wrote of shepherds whose entire existence was given to worshipping 
  51. the shepherdesses whom they loved: in the play, Silvius is typical of 
  52. such shepherd-poets. Other poets, like Edmund Spenser, made their 
  53. shepherds speak social criticism, often comparing court or city life, 
  54. full of envy and ambition, with the peace and contentment of country 
  55. life: Duke Senior, in Act 2, Scene 1, utters such conventional remarks.
  56.     The first scene of the play, then, starts off one of the two 
  57. central actions of the complex plot. It also introduces three themes: 
  58. the nature of a gentleman; the envy that is provoked by goodness; and 
  59. the ôgolden worldö of pastoral convention. Each of these topics will 
  60. be examined again ù perhaps more than once ù in the course of the 
  61. play.
  62.  
  63. Scene 2
  64. The second scene introduces new characters and begins the second 
  65. main action of the play. When we first see Rosalind, in this scene, she 
  66. is unhappy, and we are never allowed to forget this for very long. 
  67. Rosalind is usually gay and witty, not because she is light-hearted 
  68. and carefree, but because she has courage and can hide her sorrows. 
  69. She decides that she will play at falling in love, and Celia warns her 
  70. not to fall in love seriously. Later in the play, we remember this 
  71. warning.
  72.     Rosalind and Celia are both fond of making puns; many writers 
  73. at the time of Shakespeare enjoyed this playing with words. In the 
  74. English language, a lot of words have more than one meaning, and 
  75. some words, which have different meanings and different spellings, 
  76. sound alike (for instance ôpearö, ôpairö, and ôpareö). A pun is made 
  77. when someone amuses himself by reacting to one meaning of a word 
  78. when the speaker had intended another: for instance
  79.  
  80. Touchstone    Nay, if I keep not my rank ù 
  81. Rosalind    Thou losest thy old smell.
  82.                         (1, 2, 100û1)
  83.  
  84. The word ôrankö can mean both ôpositionö (which Touchstone 
  85. intends), and ôstenchö (which Rosalind pretends to understand).
  86.     Touchstone takes no part in the action of the play, but he is 
  87. very valuable for his observations, full of common-sense, on the 
  88. ridiculous aspects of the other characters. When Le Beau tells 
  89. Rosalind and Celia that they have ôlost much good sportö (1, 2, 94) 
  90. because they have not seen a wrestling match in which a young man 
  91. broke three ribs, Touchstone pretends to be glad that he has learned 
  92. something new:
  93.  
  94. Thus men may grow wiser every day. It is the first time that
  95. ever I heard breaking of ribs was sport for ladies.
  96.                                 (1, 2, 127û9)
  97.  
  98. Touchstone is not stupid; he is a professional comedian. For hundreds 
  99. of years before the time of Shakespeare, the kings of England 
  100. employed such fools, whose duties were to entertain the monarch at 
  101. mealtimes, and at any other time when the king wished to be amused. 
  102. Fools were permitted to speak freely, and to comment on current 
  103. affairs and prominent personalities. They were the first English 
  104. satirists. The foolÆs position had its dangers; if the fool gave offence, 
  105. he was likely to be whipped (see 1, 2, 80). The fool wore a distinctive 
  106. costume of green and yellow, called his ômotleyö. Comments made 
  107. by Jaques (for instance in Act 2, Scene 7, line 13) tell us that 
  108. Touchstone wears this professional dress all the time that he is in the 
  109. Forest of Arden. CeliaÆs description of Touchstone as ôour 
  110. whetstoneö (1, 2, 53) points to another of the foolÆs functions. By 
  111. appearing stupid, the fool gave other men a chance to make fun of 
  112. him and show how witty they could be. He was what we now call a 
  113. ôstoogeö.
  114.     When Le Beau comes on to the stage, Celia greets him in 
  115. French. This was the language used in the English court after the 
  116. Norman conquest of England in 1066. Some people thought that to be 
  117. able to speak French was a sign of good education, but there were 
  118. other people, especially at the time of Shakespeare, who thought it 
  119. was a ridiculous affectation. Celia makes fun of Le Beau and his 
  120. formal speech. By calling the wrestling ôsportö, and suggesting that 
  121. the ladies would have liked to see the deaths of three fine young men, 
  122. Le Beau shows the inhumanity of court life. His callousness contrasts 
  123. with the tenderness and care that Rosalind and Celia show when they 
  124. try to dissuade Orlando from fighting.
  125.     RosalindÆs remarks to Orlando, and about him, reveal how 
  126. quickly she is falling in love. At the end of the scene Orlando too 
  127. admits to himself that he is overcome with a new emotion. Both 
  128. Rosalind and Orlando have demonstrated an ability to use words well 
  129. and wittily, but at this moment neither of them is able to express these 
  130. new feelings. Rosalind can only tell Orlando, obliquely,
  131.  
  132. you have wrestled well, and overthrown
  133. More than your enemies.
  134.                                 (1, 2, 243û4)
  135.  
  136. Orlando cannot speak at all until Rosalind has left the stage, and then 
  137. he is amazed to find himself so tongue-tied:
  138.  
  139. What passion hangs these weights upon my tongue?
  140. I cannot speak to her, yet she urged conference.
  141.                                 (1, 2, 247û8)
  142.  
  143. After the wrestling match, we should have a good opinion of 
  144. OrlandoÆs strength. He showed moral courage when he defied his 
  145. brother, and again when he politely refused to change his mind about 
  146. fighting Charles. The fight has proved his physical strength. We must 
  147. remember this when Orlando is love-sick in the Forest, because he is 
  148. in danger of appearing weakly romantic.
  149.     When Le Beau returns to warn Orlando that he must leave the 
  150. court, he is not the same as the affected courtier that he appeared to 
  151. be when he first came on to the stage. What he says about Duke 
  152. Frederick shows that he is aware of danger in the court, and knows he 
  153. must be cautious about speaking his mind:
  154.  
  155. The duke is humorous. What he is indeed
  156. More suits you to conceive than I to speak of.
  157.                                 (1, 2, 256û7)
  158.  
  159. He prepares us for the dukeÆs anger with Rosalind, and renews one of 
  160. the playÆs main themes when he tells us that the anger is
  161.  
  162. Grounded upon no other argument
  163. But that the people praise her for her virtues.
  164.                                 (1, 2, 269û70)
  165.  
  166. Scene 3
  167. Although Celia and Rosalind are laughing about RosalindÆs love for 
  168. Orlando, they are really very serious about it. Their light-hearted play 
  169. with words is only superficial, but even this fun disappears when 
  170. Duke Frederick orders Rosalind to leave his court. Rosalind defends 
  171. both herself and her father from the dukeÆs accusations of treachery, 
  172. and Celia comes to the defence of her cousin. We learn from this 
  173. defence that RosalindÆs father was banished many years ago ù yet in 
  174. an earlier scene we were told that the news at court is that ôthe old 
  175. Duke is banished by his younger brother, the new Dukeö (1, 1, 95û6). 
  176. This contradiction is never satisfactorily resolved, and we have to 
  177. accept that in As You Like It there is no real time scale, only 
  178. ôdramatic timeö, which can be lengthened or shortened as 
  179. Shakespeare pleases.
  180. The most powerful motive affecting the dukeÆs action in banishing 
  181. Rosalind is not a suspicion that she may be a traitor; he has the same 
  182. reason for hating Rosalind as Oliver has for hating his brother. The 
  183. duke tells Celia,
  184.  
  185. Thou art a fool. She robs thee of thy name,
  186. And thou wilt show more bright and seem more virtuous
  187. When she is gone.
  188.                                 (1, 3, 79û81)
  189.  
  190. Le Beau told Orlando in the previous scene that Celia was quite 
  191. unlike her father (1, 2, 261), and now Celia can demonstrate the truth 
  192. of this.
  193.     The decision that Rosalind should dress herself ôall points like 
  194. a manö (1, 3, 115) would not come as a surprise to ShakespeareÆs 
  195. audience. The boy actors who played the womenÆs parts were always 
  196. ready to get back into their own clothes. Dramatists welcomed this, 
  197. and enjoyed writing scenes for boys, who were women in disguise ù 
  198. who were boys in womenÆs costumes !
  199.  
  200. Act 2
  201.  
  202. Scene 1
  203. The first Act of the play was an Act of dispersal, bringing to our 
  204. attention characters who had good reason for being unhappy in the 
  205. court. This new Act is set in the Forest of Arden (although Scene 2 
  206. takes place at court, and Scene 3 outside OliverÆs house). The first 
  207. Scene shows us the ôgolden worldö of pastoral convention, referred to 
  208. by Charles in Act 1, Scene 1. Duke Senior utters the proper 
  209. sentiments, claiming to find country life much superior to life in ôthe 
  210. envious courtö (2, I, 4). But his suggestion, ôshall we go and kill us 
  211. venisonö (2, I, 2I), makes us aware that this life is not, as we had first 
  212. supposed, the pastoral existence imagined by poets; in real life, men 
  213. must eat meat, and they cannot do this without slaughtering the 
  214. animals.
  215.     Jaques, it seems, finds life in the forest much the same as life in 
  216. town, and we are told of his philosophizing over the wounded deer. 
  217. But the account is given to us at second hand, not by Jaques himself. 
  218. By this means Shakespeare lets us know, through the amusement of 
  219. the duke and his followers, that we are not to take Jaques seriously. 
  220. When we examine his ideas, we can see that they are not very 
  221. original, and not very profound. He is guilty of sentimentality in his 
  222. reaction to the stag, and the excessive emotion renders the scene 
  223. almost comical, with Jaques
  224.  
  225. weeping and commenting
  226. Upon the sobbing deer.
  227.                     (2, I, 65û6)
  228.  
  229. Scene 2
  230. In Scene 2 we return to the court, to learn that Rosalind and Celia 
  231. have been successful in their plan to run away from the court with 
  232. Touchstone.
  233.  
  234. Scene 3
  235. Now Adam takes up the theme of the envy that is aroused in one man 
  236. at the sight of another manÆs virtues. His statement of this theme is 
  237. clear and unmistakable:
  238.  
  239. Know you not, master, to some kind of men
  240. Their graces serve them but as enemies?
  241. No more do yours. Your virtues, gentle master,
  242. Are sanctified and holy traitors to you.
  243. O, what a world is this, when what is comely
  244. Envenoms him that bears it!
  245.                                 (2, 3, 10û15)
  246.  
  247. By using the words ôsanctifiedö and ôholyö, Adam adds a new 
  248. dimension to the theme, making it spiritual; perhaps we ought to 
  249. remember that Envy is one of the Seven Deadly Sins.
  250.     Adam also, by offering his savings to help Orlando, introduces 
  251. a new theme into the play, and Orlando is quick to state this theme in 
  252. language as clear as Adam used:
  253.  
  254. O good old man, how well in thee appears
  255. The constant service of the antique world,
  256. When service sweat for duty, not for meed !
  257. Thou art not for the fashion of these times,
  258. Where none will sweat but for promotion,
  259. And having that do choke their service up
  260. Even with the having.
  261.                                 (2, 3, 57û63)
  262.  
  263. Adam is not really a ôcharacterö at all; he is too symbolic to be life-
  264. like. His name immediately suggests the Adam of the Bible, and this 
  265. suggestion is reinforced by AdamÆs speeches, which are full of 
  266. biblical phrases and allusions (2, 3, 44û6, for instance). He is a device 
  267. which Shakespeare uses to expound certain themes; and he is also 
  268. necessary to bring out OrlandoÆs tenderness and sense of 
  269. responsibility later in this Act.
  270.  
  271. Scene 4
  272. Now Shakespeare begins his exploration of the two sides, male and 
  273. female, of RosalindÆs character. In public, and in all outward 
  274. appearances, she is masculine ù able to take responsibility and to 
  275. carry the burdens of weaker people, brave and cheerful. Privately, and 
  276. inside the doublet and hose, she is feminine ù needing herself the 
  277. support that she must give to Celia. Some dramatists contemporary 
  278. with Shakespeare (such as John Fletcher) disguise their female 
  279. characters as boys, and then appear to forget that they were first 
  280. intended to be women. Shakespeare never forgets. Here in As You 
  281. Like It RosalindÆs disguise is not only a source of comedy (as we 
  282. shall see in Act 3), but a means by which Shakespeare can present the 
  283. richness and complexity of RosalindÆs character. Conventions of 
  284. social behaviour in ShakespeareÆs time (and perhaps even today) 
  285. forbade a woman to behave naturally ù as an equal ù in the 
  286. company of men. Wit and intelligence were not considered desirable 
  287. in a lady. As Ganymede, Rosalind is free from social restraint: a 
  288. theatrical convention of disguise releases her from societyÆs 
  289. conventions of behaviour.
  290.     The sixteen lines of naturalistic prose conversation at the 
  291. beginning of Act 2, Scene 4 are followed by an episode of very 
  292. formal verse, spoken by the least life-like of all the characters, 
  293. Silvius. Silvius is taken from literature, not from life. He is typical of 
  294. the shepherds in romantic pastoral poetry, who live only to love. For 
  295. an instant, Rosalind joins in SilviusÆs poetic dream of love:
  296.  
  297. Alas, poor shepherd, searching of thy wound,
  298. I have by hard adventure found my own.
  299.                                 (2, 4, 41û2)
  300.  
  301. His patterned verse and her rhyming couplet are both artificial, 
  302. remote from everyday speech, and we are made aware that there is 
  303. something comical about this love when Touchstone joins in with a 
  304. prose account of his own ludicrous love for Jane Smile.
  305.     A number of themes have been introduced in the first part of 
  306. the play, but this scene brings the most important theme, love, which 
  307. we are to contemplate in various aspects throughout the rest of the 
  308. play.
  309.  
  310. Scene 5
  311. A break in the action, similar to the ôintervalö in the theatre today, is 
  312. given by AmiensÆ song in Act 2, Scene 5. The scene is also useful as 
  313. an introduction to Jaques. We heard about him in Act 2, Scene 1; and 
  314. in Act 2, Scene 7 he will be called upon to perform a serious function. 
  315. Here he is relaxed, as if he were ôoff-dutyö.
  316.  
  317. Scene 6
  318. Since we saw the lords preparing food for the duke in Act 2, Scene 5, 
  319. we are not alarmed in Act 2, Scene 6 by the condition of Adam when 
  320. he and Orlando appear in the Forest. This scene shows us another 
  321. aspect of Orlando, as he tries to cheer and comfort his old servant.
  322.  
  323. Scene 7
  324. The intellectual discussion between Jaques and Duke Senior on the 
  325. nature of the satirist and his role in society is one that has no solution: 
  326. the subject is always topical. It is a matter of opinion, endlessly 
  327. debatable, whether the satirist should be personally free from 
  328. reproach, and whether his attack should be directed at a general vice 
  329. (such as pride) or at an individual instance (one particular proud 
  330. person).
  331.     When Orlando rushes on to the stage, with his sword drawn, 
  332. the argument stops. Duke Senior reproves Orlando for his 
  333. unmannerly behaviour, and the mood of the play changes. Once 
  334. again, in the conversation between Orlando and the duke, court and 
  335. country life are compared, but this time it is to the advantage of court 
  336. life. Orlando is proud to say that he is
  337.  
  338. inland bred,
  339. And know some nurture.
  340.                                 (2, 7, 96û7)
  341.  
  342. Now it seems that the duke is not so happy as he claimed to be in Act 
  343. 2, Scene 1; he admits that he and his followers ôhave seen better 
  344. daysö (2, 7, 120). Amiensö song tries to re-assert the superiority of 
  345. country life:
  346.  
  347. Blow, blow, thou winter wind,
  348. Thou art not so unkind
  349. As manÆs ingratitude.
  350.                                 (2, 7, 175û7)
  351.  
  352. But the pastoral ideal of the poets has been questioned.
  353.  
  354. Act 3
  355.  
  356. Scene 1
  357. It is odd to hear Duke Frederick, in this short scene, rebuke Oliver for 
  358. his lack of brotherly affection; this is precisely Duke FrederickÆs 
  359. fault. The function of this scene becomes apparent at the end of the 
  360. play, when Oliver has entered the Forest, and Duke Frederick returns 
  361. the title to his brother. Shakespeare cared little for surprises and last-
  362. minute revelations in his play, and always prepares his audience for 
  363. what is to happen later.
  364.  
  365. Scene 2
  366. The comedy is now at its height. Corin and Touchstone resume the 
  367. debate on the relative merits of court life and country life. Touchstone 
  368. is more obviously clever in his debating techniques, but Corin is not 
  369. much inferior. OrlandoÆs brief appearance, at the beginning of the 
  370. scene, as the poetic lover, obsessed with his mistressÆs beauty, 
  371. prepares us for the comedy when Rosalind and Celia read aloud the 
  372. poems he has hung upon the trees. They are very bad poems, as 
  373. Touchstone remarks. More comedy arises out of CeliaÆs description 
  374. of her meeting with Orlando, and RosalindÆs reactions to the news. 
  375. Rosalind once again draws attention to her femininity:
  376.  
  377. Dost thou think, though I am caparisoned like a man, I have a 
  378. doublet and hose in my disposition?
  379.                                 (3, 2, 190û2)
  380.  
  381. When it is time for her to speak to Orlando, she can quickly adopt a 
  382. boyish impertinence and ôspeak to him like a saucy lackeyö (3, 2, 
  383. 289). She draws a picture in words of the conventional poetic lover 
  384. (3, 2, 361û71), and also of the changeable woman in love (394û408). 
  385. However, at the end of the scene her anxiety that Orlando ôwould but 
  386. call me Rosalindö (3, 2, 410û11) betrays how deeply she is affected 
  387. by him.
  388.  
  389. Scene 3
  390. Another aspect of love is seen when Touchstone attempts to marry 
  391. Audrey in the Forest. This is comedy of another sort, the very 
  392. opposite of OrlandoÆs idealistic emotion. Audrey has never heard the 
  393. word ôpoeticalö before, and Touchstone wants to be married in this 
  394. improper fashion so that,
  395.  
  396. not being well married, it will be a good excuse for me 
  397. hereafter to leave my wife.
  398.                                 (3, 3, 83û4)
  399.  
  400. Scene 4
  401. Alone with Celia, Rosalind does not pretend to be Ganymede; she is a 
  402. woman, and in love. Celia teases her, and makes fun of Orlando; real 
  403. love, like RosalindÆs, is not afraid of being laughed at.
  404.  
  405. Scene 5
  406. The love that is now depicted cannot bear laughter. Silvius is the type 
  407. of lover found only in poetry, who is wholly devoted to his mistress, 
  408. no matter how cruel she is. Phoebe is probably reading a poem he has 
  409. written when she says ôThou tellÆst meö (3, 5, 10). It was very 
  410. common for such lover-poets to speak of the killing glances that 
  411. came from the ladyÆs cruel eyes. Phoebe examines the metaphor 
  412. (called a ôconceitö) and shows how ridiculous it is when taken 
  413. literally. In doing this, however, she is not showing common sense 
  414. but behaving like another conventional poetic figure, the cruel 
  415. mistress. RosalindÆs speech (3, 5, 36û64) makes this clear, and it is 
  416. fitting punishment for Phoebe that she should herself fall in love with 
  417. Ganymede. who will never return her love.
  418.  
  419. Act 4
  420.  
  421. Scene 1
  422. The comedy increases in Act 4 when Orlando, playing the part of a 
  423. romantic lover, pleads with Rosalind; she, as Ganymede, adopts an 
  424. amusingly cynical attitude to love. Suddenly the tone becomes 
  425. serious, when Rosalind decides that they will ôplayö at getting 
  426. married. This is not all game, and Celia is unwilling to join in ù ôI 
  427. cannot say the wordsö (4, 1, 120). A court of law, in Elizabethan 
  428. England, would accept this ceremony as a binding contract, 
  429. committing the lovers to each other, although not permitting them to 
  430. consummate their union without the blessing of the church. The 
  431. solemn moment soon passes, and Orlando is not aware of it; but when 
  432. the teasing and laughter are over, and Orlando has left the stage, 
  433. Rosalind speaks of her love, with few words and much feeling:
  434.  
  435. O coz, coz, coz, my pretty little coz, that thou didst know how 
  436. many fathom deep I am in love.
  437.                                 (4, 1, 195û6)
  438.  
  439. Scene 2
  440. Time passes, with a song; and the comedy is renewed for a moment 
  441. when Silvius brings a letter to Rosalind from Phoebe ù 
  442.  
  443. Scene 3
  444. a letter in which Phoebe makes use of the same poetic devices that 
  445. she had scorned in Act 3, Scene 5. It is a mark of SilviusÆs love for 
  446. Phoebe that he is willing to carry a letter to his rival, but Rosalind 
  447. despises him, because love has turned him into a ôtame snakeö (4, 3, 
  448. 71).
  449.     A more serious note is introduced by Oliver, telling of his 
  450. rescue from death by Orlando. The episode shows OrlandoÆs courage 
  451. and, even more important, his generosity. He had an opportunity to 
  452. repay his brother for OliverÆs unnatural hatred of him,
  453.  
  454. But kindness, nobler ever than revenge,
  455. And nature, stronger than his just occasion,
  456. Made him give battle to the lioness.
  457.                                 (4, 3, 129û31)
  458.  
  459. RosalindÆs reaction to OliverÆs speech once again forces us to think 
  460. of the contrast between her outward appearance as Ganymede, and 
  461. her real nature. Oliver does not suspect the truth, but the audience can 
  462. enjoy the irony in the words to cheer ôGanymedeö:
  463.  
  464. Be of good cheer, youth. You a man? You lack a manÆs heart.
  465.                                 (4, 3, 165û6)
  466.  
  467. Act 5
  468.  
  469. Scene 1
  470. When Touchstone finds the country lad, William, it is inevitable that 
  471. he should make fun of him:
  472.  
  473. we that have good wits have much to answer for. We shall be 
  474. flouting; we cannot hold.
  475.                                 (5, 1, 11û12)
  476.  
  477. This scene is necessary, not for anything that it tells us about the plot, 
  478. themes, or characters, but to make a natural break between Act 4, 
  479.  
  480. Scene 3,
  481. and the meeting of Rosalind and Orlando. Also, Robert Armin (and 
  482. the actors who have played the part of Touchstone after him) would 
  483. enjoy this opportunity to show their wit.
  484.  
  485. Scene 2
  486. Now it is time for all the lovers to be collected together: the first Act 
  487. of this play was an Act of dispersal, and it is balanced here by an Act 
  488. of union. With a little surprise, we find that Oliver has joined the 
  489. band of lovers, because he and Celia, on very short acquaintance, 
  490. have developed a mutual passion. When Rosalind sees Orlando, for 
  491. the first time after the fight with the lioness, she tries to laugh at her 
  492. feelings, and Orlando replies to her with the ôconceitö that has been 
  493. ridiculed so much in this play:
  494.  
  495. Rosalind    O, my dear Orlando, how it grieves me to see thee wear 
  496. thy     heart in a scarf.
  497. Orlando    It is my arm.
  498. Rosalind    I thought thy heart had been wounded with the claws of a 
  499.     lion.
  500. Orlando    Wounded it is, but with the eyes of a lady.
  501.                                 (5, 2, 19û24)
  502.  
  503. Now the conceit does not seem absurd; there is so much true feeling 
  504. in RosalindÆs relationship with Orlando that it is a relief for both of 
  505. them to hide behind a conventional form of speech. Silvius speaks for 
  506. all the lovers when he begins a definition of love; the others join in 
  507. the chorus.
  508.  
  509. Scene 3
  510. Touchstone and Audrey were absent from this meeting, but they have 
  511. heard of the wedding-day, and Touchstone tells Audrey
  512.  
  513. Tomorrow is the joyful day, Audrey. Tomorrow will we be 
  514. married.
  515.                                 (5, 3, 1û2)
  516.  
  517. Once more, a song marks the passage of time.
  518.  
  519. Scene 4
  520. The final scene of As You Like It evokes a mixture of laughter and 
  521. tears ù tears of happiness. After a ritual repetition of the loversÆ 
  522. promises, Touchstone holds the stage, keeping the audience, as well 
  523. as the other characters, amused while Rosalind changes out of her 
  524. doublet and hose, with CeliaÆs help. When the two girls return to the 
  525. stage, they are accompanied by Hymen, the classical god of marriage. 
  526. There have been many references to the Greek and Roman gods 
  527. throughout the play, so it is appropriate for Hymen to appear now.
  528.     When the play is performed, the director must decide whether 
  529. one of the playÆs characters (such as Amiens, who is not needed in 
  530. this scene) should impersonate the god, or whether a completely new 
  531. actor should take this part. If the director chooses the second 
  532. alternative, he is bringing an element of mystery and magic to the 
  533. play. There is, certainly, a magical atmosphere in the Forest of Arden: 
  534. good people have found their happiness within its bounds, and one 
  535. bad character, Oliver, has been converted from his former nature. In 
  536. Act 4, Scene 3, Rosalind asked if he was the man who had tried to kill 
  537. Orlando, and she received the answer
  538.  
  539. ÆTwas I, but ôtis not I. I do not shame
  540. To tell you what I was, since my conversion
  541. So sweetly tastes, being the thing I am.
  542.                                 (4, 3, 136û8)
  543.  
  544. With the arrival of Jaques de Bois, we hear what has happened to the 
  545. other wicked character, the usurping Duke Frederick:
  546.  
  547. to the skirts of this wild wood he came
  548. Where, meeting with an old religious man,
  549. After some question with hi was converted
  550. Both from his enterprise and from the world.
  551.                                 (5, 4, 157û60)
  552.  
  553. The ôold religious manö belongs to no identifiable religion. The 
  554. characters in As You Like It refer to classical gods and use phrases 
  555. taken from the Bible. The playÆs action belongs to no particular 
  556. period, before or after Christ. And the Forest of Arden, despite its 
  557. English name, is not in England: palm-trees (3, 2, 171û2) and 
  558. lionesses (4, 3, 115) are not found there. Neither time nor place is 
  559. important in this play: Shakespeare does not make any special effort 
  560. to be realistic, for mere verisimilitude is inferior to the truth of As You 
  561. Like It. The play presents life not as it is, but as we would like it to 
  562. be.
  563.     The achievement of the play, as we look back from RosalindÆs 
  564. Epilogue, is not simply its creation of an ideal world where the good 
  565. characters are promised that they will ôlive happily ever afterö, and 
  566. where bad characters repent of their wickedness and reform their 
  567. lives. This is what the plot achieves, but As You Like It is greater than 
  568. its plot. The plot provided Shakespeare with a framework, inside 
  569. which he could arrange themes, points of view, and contrasting 
  570. attitudes. The final triumph of the play is to have reconciled so many 
  571. different aspects, so that none dominates at the expense of the others. 
  572. The various interests, like themes in music, occur and recur through 
  573. the five Acts, until at the end they, like the characters, have achieved 
  574. some form of unity within the playÆs structure and ôAtone togetherö 
  575. (5, 4, 108).
  576.